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2009年6月

2009.06.30

閑話休題ー夏越の祓

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今日は6月最後の日。だから朝から水無月を手作りしました。
簡単手抜きだから、すぐに出来ます。

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<材料> 水 500cc  小麦粉 120g  砂糖 50~80g  甘納豆 適量
<作り方> 材料を混ぜ合わせ、濾し器で一度濾して、レンジに7分かける
      一度取り出して、甘納豆を上にのせてさらに7分レンジにかける
      荒熱を取ったら、冷蔵庫で冷たく冷やして切り分ける

簡単でしょう。私はいつも抹茶を入れて、抹茶水無月にします。今年もあと残すところ半年。暑い日はこれからが本番だし、12月にはイベントもあるので、頑張らなくてはいけません。

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2009.06.29

電話の内容

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突然の電話の主は、自分の名前は名乗らずに私のことだけを確認した。先生と言われても私は学校の先生、母は洋裁教室の先生、でも洋裁教室に男性生徒はいないわけだからこの「先生」はどうみても私もことを指している。電話の主は受話器の向こうから以外の言葉を発した。

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「僕、先生のこと、好きです」 「は~?」

好きと言われることは悪い気はしないものの、誰ともわからない人から言われるのはなんか気味が悪い。「あんた、だれ?」と言っても名前を名乗るはずもない。結局その電話はそれっきり切れてしまった。

その後2学期が始まって、声の主を探すもののそんなことがわかる訳もなく、日々の忙しさにかまけてこの時の記憶は薄れて行った。そんなある日、再び電話が鳴ったのである。

つづく

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2009.06.28

突然の電話

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H中での2年目も、夏休みがやってきた。非常勤講師には交通費も出なければボーナスもない。夏休みなどには給与せえも出ない。それでもその当時はピアノのレッスンをしていたので、特に困ることはなかった。夏休みも間もなく終わろうとしているある日、家の電話(その頃はまだ携帯などない時代です)が鳴った。

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出てみると、「kaoru先生のお宅ですか?」と言う。声の感じからするとどうも学校の生徒のようである。こんな声の生徒はいたかなあ、と記憶のカードを大急ぎでくってみたが、どうも思い当たるふしはない。しかし「そうです」と言うのにはちょっと躊躇いがあったのでで「だれ?」と尋ねたところ意外な言葉が返ってきた。それは・・・。

つづく

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2009.06.27

信じらんない

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教頭が私が使うデスクのある場所に案内してくれたのは、なんと

物 置!

職員室に併設されている物置の壁に向かって机が一つ置いてある。毎日行くわけではないのでこれでいいだろうということだろう。今から思えば、ちょうどハリーがロンドンの家で与えられた階段下の物置によく似ている。

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薄暗い物置の電気をつけて、壁に向かって置いてある机を使うのであるが、いくらなんでもそれは無いだろうということで、音楽のI先生が私が出勤する日はパイプ椅子を自分のデスクに置いて、「一緒に使いましょう」と言ってくださった。私は朝も授業に間に合うようにしか行く必要がないから、皆さんとは遅れてきて「おはようございます」となる。そして授業が終われば学校にいる必要もないので、帰る時も「お先失礼します」と帰るわけだが、この挨拶に気持ち良く答えてくれる人ばかりではなかった。それよりも夏休みになり、ちょっと驚くようなことが起こった。それは・・・

つづく

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2009.06.26

私のデスク

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成績表のことで嫌な事件があったH中での2年目の勤務が始まった。その時のM先生とは違う学年になりやれやれである。音楽のK先生の代わりに勤務していた講師のT先生は今年は来ていない。今度私と組むのは、ちょっと年配のI先生。彼女はなんと東京藝大の声楽を卒業しているそうだが、偉そうにするでなくとても穏やかな先生である。

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この年新たに配属された教師も多かったそうで、職員室は机でもう一杯!いつも言うように非常勤講師が勤務するのは4月20日過ぎなので、職員室に私のデスクの場所などないのである。そこで教頭が私のデスクの場所を示したのは、なんと・・・

つづく

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2009.06.25

今なら許さん!

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合唱の成績の付け方に頭を悩ませていた二人だったが、クラス単位での成績にしようということで落ち着き、無事成績を付けた成績表を担任に渡したところある一人の担任M先生が私たちのところにやってきた。この合唱の成績の付け方が納得いかないというのだ。彼のクラスは全員が「B」という評価だった。彼がいうのには、「成績を付けるのがわかっていたら、もっと頑張らせたのに」ということだった。「この成績の付け方は不当だから、全部無効にしろ」と言うのである。

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同僚のT先生も初めての講師、私も非常勤ばかりでこまかい所まではよく分かっていない状態だったので、「え~、全部消すの?」とは思ったが、成績とはそういうものなのかということで彼の要求をのんで、結局せっかく付けた成績を全部消すことになった。それも公文書だから訂正印を使わなければいけないのに、知らないもんだから修正液で1枚1枚消したのである。だから成績表を重ねると、「合唱」の項目のことろが盛り上がっているような状況だった。

今なら「他教科のことに口出しするな」と言えるだろうし、ましてや「成績を付けるから頑張るとか、付けないから頑張らないということではないだろう」と噛みつくこともできただろうが、その頃の私たちは「はい」としか言えなかった。セレブな学校ってこんな風に成績を気にしなくちゃいけないの?それともそれは彼だけ?ちょっと初めの印象とは違ってきましたよ。ところがこの学校には翌年にもまた勤務することになる。そして2年目のH中、またまた驚くことが待っていた。それは・・・

つづく

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2009.06.24

二人で

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S中と同時に勤務したH中、ここは医者や弁護士など高学歴な保護者も多いちょっとセレブな地域。S中では2年生だったので学校にも慣れてきており、扱いが大変だった。それに比べてH中では1年生でもあり、お行儀もよく気持の負担が全然違って楽しみである。

非常勤講師は4月20日過ぎから勤務するので、すでに学校は機能し始めている。H中でも、私が着任した時にはすでに音楽の常勤講師が一人勤務していた。彼女は乳がんで休職した教諭の代わりだったのだが、彼女も初めての講師ということで素人に近い二人が力を合わせてやっていくことになる。同じ大学の上、気さくな人柄でうまくやっていけそうである。S中でクタクタになっても、H中では楽しく過ごすことができていたので、差し引きゼロということか。

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学期ごとに出す通知表は、それぞれの教科の教師が色々考えて制作する。ところが私も彼女も、来た時には既に校正も終わり出来上がりを待つばかりとなっていた。だからどういうつもりでその成績表を作ったのかは本人が休んでいたのでわからなかったのである。その成績表の項目に「合唱」というのがあった。二人して「この合唱っていうのはどうやって評価するんだろうね」と言っていたのである。合唱だから一人ではできないし、かといって全員で評価するのだろうか。もうここはしないでおこうか、でも項目があるからには評価しないわけにはいかないだろうし、と持て余し状態だったのである。そんな風に悩んでいたところ、ここの学校でも合唱大会が催された。成績をつけないわけにいかなくなったのである。二人で相談してクラスごとに全員が同じ成績を付けることにした。最優勝、優勝なら全員がA、てな具合である。成績をつけ全員の成績表を担任に渡しやれやれと思ったところ、M先生が私たちのところにやってきた。それは・・・

つづく

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2009.06.23

閑話休題ー沖縄慰霊祭

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今日は沖縄慰霊祭がありました。昨日も夜に仕事をしながらラジオを聞いていたら、沖縄の戦争体験者の方が話をされていました。集団自決の場に居合わせ、殺してほしいと哀願され、実際に手を下したというといことでした。手を下した人の子孫が、今も隣に住んでいたりするのです。だからもちろんそういうことは自分からは話さないし、戦争のことについても極力触れたくないということでした。それを聞いてまるでアウシュビッツを経験した人と同じだと感じました。

Photo                          

以前ドイツ語を習っていた時に知り合ったオーストリア人は、実はロマだったのです。ロマと言ってもわからない人もあると思いますが、ロマとはジプシーと呼ばれれていた人達のことです。彼らはユダヤ人と違い自分たちが被害に遭ったことをほとんど口にしないので知られていませんが、ユダヤ人よりも多いくらいの人数の人々がナチスの餌食となり命を失ったのです。

彼らは収容所で腕に入れられた選別の番号の入れ墨を人に見られないように、暑い夏であっても長い袖のシャツを着る人が多いと聞きました。被害者であるのに被害に遭ったことを人には知られたくないというところで、この沖縄の人たちと似ていると思いました。

最近の日本の向かっている方向に、きな臭い臭いがするような気がしてならないのは私だけではないと思います。政治家は自分たちの利点ばかりに走らず、もう少し本当に国民ことを考えて論議してほしいなあ。

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閑話休題ー準備

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12月にあるイヴェントの打ち合わせのために24日には東京に行きます。そこでのプレゼンに合わせて大急ぎで全見本を揃えています。それでも1日に頑張っても4枚が限度なので、今日は1枚やっては生地を張り替え張り替えして刺繍していましたが、そういうときうちの刺繍台は本当に便利です。

まず一反目

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2反目                         

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そして最後の3反目

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縦を張る時には、ひい棒と呼ばれる刺繍台の両側についた棒に生地を巻きつけるだけでいいのですが、横を張る時には他所の刺繍台だと糸で生地を台にくくり付けるのに対して、うちの台は針が付いているのでそこに生地を差し込むだけで済みます。だから特に外す時なんて一瞬です。次から次に刺繍する場所を替えるとか、生地を替える時には「この台は便利やなあ」と本当に実感します。

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そして色が多いという事は、刺繍するのに使う色糸もたくさんあることになるので、それぞれ間違わないように袋に入れて、どの色と合わすのかちゃんと書いたシールを張っています。

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2009.06.22

びっくりした~

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どこが悪かったのか、急にインターネットとアクセスできなくなり、アタフタしていました。それなら携帯からと思ってやったところ、そちらも使えない。どうしようということで、ダメモトで一度電源を落としてもう一度始めからやり直したら・・・なんと普通に使えます。さっきのトラブルはなんやったんや! と怒りながら、それでも今日のブログをアップするまでに間に合いました。取り急ぎ書いています。

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2009.06.21

流れる涙

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最初はどうなるるかと心配したS中での1年も、いよいよ残すところわずかとなった。私が教えていたのは2年生なので卒業式には関係ないが、やはり学校をあげての大きな行事である。この頃卒業式は3月10日、地域でも一番乗りだったようである。その上この年には4校だったかな、新設校があったので、なんとテレビ局から取材に来ることになった。

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卒業式では文化祭に作った自クラスのホリゾントを掲げ、自分たちの歌った合唱曲が流れる中で卒業証書をもらいに行く。次のクラスになったら、ホリゾントも合唱曲も次のクラスのものに変わるのである。だからそれらを見たり聴いたりしながら、その時の大変だったことを思い出したりしてしまう。

3年生だから知らない子たちばかりだが、「わだあきこ」「おがわともこ」という子がいて、会場から小さな笑いが起きる。特に女子は涙涙で証書をもらってくるが、取材の人は「もっとゆっくり」とか「もう一度歩いて」とか要求し、せっかくの感激も白けてしまい映像現場の裏側を見るようだった。この時この学校にハーフの女の子がいることを知る。この子とは何年もたってから、意外なところでまた会うことになる。

さてこの年同時に勤務していたH中、セレブな中学で楽しみにしていたのだが、その実態はというと・・・。

つづく

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2009.06.20

違う姿

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今まで一度としてつまらずに弾くことができなかった子も、本番ではなんとか最後までとまらずに伴奏を弾くことができた。その頃のピアノ伴奏は舞台の左側の方に位置していて、実は幕にかくれながらJ先生がず~っと声をかけて励まして引っ張ってくださっていたそうである。私は非常勤だったので授業だけで放課後のクラス練習なども知らなかったが、普段からずっとJ先生が彼女の練習に付き合っていてくださっていたようだった。ほんと、感謝感謝である。

文化祭では1年、2年、3年の合唱の他にB先生伴奏のママさんコーラス、それに演劇部の公演があった。この演劇部のメンバーはというと、どのクラスでも手を焼く様なヤンチャな連中ばかり。それに舞台で演技をしているのは女子だけだが、実は男子部員もいて、彼らは裏方の仕事に徹している。もちろんこの男子もなかなかの曲者揃い。ところがこの演劇部の公演がなかなか素人思えないほど上手で、彼らの授業で見るのとは違う顔を見ることができて興味深かった。

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この文化祭では課題曲と自由曲のほか、バックに自由曲からイメージした大きなホリゾントという垂れ幕のようなものをつくり、その前で歌うことになる。だから最後の結果発表では、歌の賞とホリゾントに贈られる賞がある。さすが3年生は合唱もホリゾントも素晴らしい物を作っている。これが1度きりかと思うとなんかもったいないような気がするなあ。しかしもう一度この時の感激を味わう機会がやってくるのであった。それは・・・

つづく

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2009.06.19

閑話休題ー行ってきました

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今日は超忙しかった~。朝から大阪船場に反物の仕入れに行き、それを持って色糸を頂くために上賀茂のアトリエへ。先生のところには糸箪笥にズラーっと綺麗な糸が並んでいて、それを選ぶのも楽しい。こちらはこの前頂いた分

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そしてこちらが今回日頂いた分

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これで反物も揃ったし糸も頂いてきたので、あとはセッセコと針を動かすばかりとなりました。

時間がなくて昼食を食べ損ねていたので、帰りに最近オープンしたばかりのオステリア・バスティーユのカフェに行くことにしました。

どこだったかなあ・・・。いつもこの調子です。お店に電話して場所を聞きました。なるほど柳馬場ね。

三条通りのパーキングに車を入れて、お馴染みの「人形 朋」さんのお人形に会いに行き、そのあと柳馬場三条に向かいます。ここはすでに京都の有名ブロガー さおりさんが行かれてブログで予習済み。

これが入口

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そして中に入ると

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ウィンドーの上のライト

朝から飲まず食わずだったけど、夕方だったので

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アイスクリームのエスプレッソがけにしました。本当はちゃんと名前があったけど・・・忘れた。

フロアにはテーブル席だけでなくカウンター席もあります。

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そしてお花のコーナーも

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色合いもなんかゆったりとした空間で、とてもいい感じです。レジのすぐ横にはこんな

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おみやにしたくなるようなクッキー類がいろいろ。ウッ、と我慢しました。そしてレジの上にも

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こんなに可愛いお花がぶら下がっていてなんともオサレ。お店の人とはさおりさんのことで少しお話もしました。やっぱりさおりさんて有名人なんや。

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今度はしっかりとランチを頂きに来たいお店でした。

ところがお店を出て車に向かっている途中で雷とすごい雨に降られて、車に着いた時には、びしょぬれ・・・。車の中では乾かすために暖房を入れて帰りました。ちょっとオチが付いてしまいましたね。

さあ、また明日から頑張るぞ~!

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2009.06.18

文化祭本番

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S中の文化祭は、N中からの流れで合唱祭として催される。課題曲、自由曲それぞれに指揮者と伴奏者がいるわけだが、指揮者はともかく伴奏者は合唱になくてはならない存在となる。ところがその伴奏が出来ないクラスもある。学年末にするクラス分けの時にも、ピアノが弾けるかどうかという項目がはいっているのだが、本人が申告した「ピアノが弾けます」というのはあまりあてにはならない。ましてや合唱曲というのはけっこうその伴奏も難しいので、「ピアノ弾けます」がバイエル程度では全く話にならないのである。

その年もやはり最後の最後まで伴奏の弾けない子がいた。私は音楽科として審査をしなくてはいけないので、舞台の方には行くことができない。いつもは調子の良い指揮者をしているKくんも、本番が終わりライトが落ちたとたん、その場にしゃがみこんでしまった。余程緊張していたのだろう。そしてその危なっかしいクラスの順番がきた。

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よしよし、今のところ大丈夫・・・。あsign04 、というのはところどころあるがなんとかクリア。あと少しで曲も終わる。最後までこの調子で行けるのか。そしていよいよ・・・

つづく

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2009.06.17

勝負の文化祭

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B先生に「行かないで」と叫んだ生徒たちは、私の授業を仕方なしに渋々受けている。私もそれを感じているので、いつまでも馴染まない。そんな両者が打ち解けることなど難しいのは当り前。その上、母が脊椎損傷で手術をすることになり、これを理由に検査があると言っては早引きをしたりしていた。それでもJ先生もB先生も「学校のことは大丈夫だから」と言って自習の課題の事から生徒に対するフォローからよくしてくださった。もし私だったら、嫌みの一つも言ってただろうと今になって思う。

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この学校は文化祭イコール合唱祭で、」市民会館を貸し切って大々的に行う。1学期の後半には曲を決めたり、伴奏者を決めたりと動き始めるのである。私もその頃にはさすがに少しは学校にも生徒にも少しは馴染みはじめていた。

合唱をするには伴奏者が必要。課題曲、自由曲があるので、各クラスから二人は必要なわけである。ところが地域的なこともあって、この辺りではあまりピアノを習っている子がいない。習っていてもエレクトーンというのが多いのである。それでも弾いてもらわないと困ります。そのために、こちらも必死で練習させることとなる。ところが本番間近になっても、まだ一度として停まらずに弾けたことがない生徒がいた。それでも本番はやってくる。さあ、どうする・・・?

つづく

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2009.06.16

突然の叫び

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初めてのS中での授業、B先生と一緒に音楽室へ向かう。B先生は私を紹介してくれて、あとはよろしくということで教室を出ていこうとするが、そのB先生に向かって生徒が叫んだ。

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「先生、行かんといて~!」

・・・なにこれ? あの敵対視するような視線はそういうことやったん? と機嫌よくやってきた私としては、思いもよらなかった展開である。こんな学校でやって行けるのだろうか。

つづく

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2009.06.15

新しい学校で

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非常勤講師というのは、最大で15時間まで持つことができる。ということは言いかえれば、16時間になると常勤講師となり、普通の教師と勤務形態も同じなら、ボーナスも出るのである。しかし私はピアノのレッスンを30人以上持っているし時間に縛られるのは嫌だったので、その年もやはり非常勤として勤務することになった。ただしそれぞれの学校での持ち時間が少ないので、二校掛け持ちである。H中は家からも比較的近く、弁護士や医者も多くちょっとセレブな感じの中学。それに対してS中はこの年新設された中学で、地元の住人に聞いてもどこにあるかわからない。

だいたい非常勤講師というのは4月20日過ぎに着任する。なぜそんな遅くなるのか、未だによくわからないのだが、その年もやはり4月22日からの勤務だった。S中は歴史のあるN中からの分離校で、生徒はもちろん先生もN中から転勤してきた方がほとんどである。音楽の二人の先生もN中からの転勤であった。女性のJ先生は、ちょっと怖そうに見える外見だが、実はすごく親切な先生、男性のB先生は大学の先輩にあたり、とても優しそう。でもその線の細さが原因して、昔勤務していた学校で生徒に殴られたことがあるということを聞いた。

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私の担当するのは2年生。すでに学校生活は始まっており、私が行くまでは二人の先生がやりくりしながら授業をみていてくださっていたようだ。B先生に連れられて音楽室へ行ったところ、生徒の視線になんか鋭い物を感じる。B先生が生徒に私を紹介して下さり、「では・・・」と言って教室を出ていこうとした時であった。生徒の口から出てきた言葉は・・・

つづく

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2009.06.14

やられた~

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学年末に行った学年合唱大会。課題曲を歌った後のメッセージでは、各クラスこの一年間の思い出などを語っている。一年を通してうまくかみ合わなかったこのクラスとも、これでお仕舞となるとホッとするやら正直せいせいするやら・・・ ところがそのメッセージで彼らはとんでもないことを言い出したのである。

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「自分たちのクラスはこの一年間、先生に対して反抗したり、言うことを聞かなかったり、ずっと困らせてばかりいました。でも今日はこの曲を(グリーングリーン)を先生のために歌います」

まさかの展開にもう驚くやら感激するやらで、今までの辛かったことなど吹き飛んでしまった。彼らは反抗しながらも「こんなことをしていてはいけない」と思っていたのだろう。でも一度そういう態度を取り始めると、止めるに止めれなくなってきたというのが本音だったのでは・・・。結局この時の言葉が長く教師生活をするきっかけになったのである。

2年近く勤めたこの学校と別れを告げ、翌年は2つの中学でやはり非常勤講師をつとめることになる。そこではまたまた大変なことが待っているとも知らず・・・

つづく

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2009.06.13

身代わり

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チャイムが鳴って音楽室に行くと、もう一人の音楽のT先生が生徒を前になにか怒ってる。「何かありましたか?」と聞くと、ドアを開けたところ上から黒板消しが落ちてきたらしい。生徒たちはもちろん私に当てるつもりでセットしていたのである。ところがたまたまT先生が何か用事があって私より先に音楽室に来てしまい、私の身代りにチョークまみれになったということである。

そんなことがあったら、授業が始まる前にまたまた怒らなくちゃいけない。どうしてここのクラスにはこう怒ることばかり起こるんだろう。ところが相変わらず担任は「ふ~ん・・・」という感じで要領を得ないから余計にイライラする。

2009613                                 

そんな風に結局1年間うまくいくことなくまもなく、やれやれやっと彼らも2年生に進級する頃になった。今年もまた学年末には学年合唱をすることになった。そしていよいよこのクラスの発表。課題曲を歌い終わったら、自由曲を歌う前にはクラスでの取り組みなどメッセージを発表する。ところがそこで予期せぬことが起こってしまったのある。

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2009.06.12

新しいお友達

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翌年は10時間に増えてもう一度同じ中学に勤務することになった。非常勤講師というのは学校が既に始まってから着任する。だいたい4月20日過ぎ頃からなので、学校自体はもうすでに機能し始めている。今回は新任の子がいたり、新しい常勤講師がいたりでなかなか楽しそう。今度は1年生の所属である。

寿退社したO先生の代わりには他市からT先生、なかなかしっかりした頼りになりそうな先生である。そして同じ学年には新任で家庭科のTさん、美術の常勤講師のAさん、新しく他市から転勤してきたFさん。3人はもちろん常勤で勤務しているので仲がいい。私もTさんやAさんとは打ち解けるのだが、どうもFさんには引っかかることが多く、この3人が仲良くしているのを見ていると私の感覚のどこかがおかしいのかと思ってしまう。

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クラスによってはどうしても合う、合わないクラスというのがある。このFさんのクラスとは何でかいつもトラぶってしまい、その事を担任である彼女に話してもどうも話がうまくかみ合わない。まさに悪循環、それが余計にストレスになっているのか・・・。授業に行くたび、今回こそは怒らずに穏やかに授業しようと思うのだが、帰りにはまたまた渋い顔で帰ってくることになる。そんなことを繰り返している内、音楽室に行くと大変なことが起こっていた。それは・・・

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2009.06.11

教室で

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先輩音楽教師の授業を見学できると思った障害児の入り込みは、とんでもない1時間となった。大体、音楽室、美術室、技術室などという部屋は特別教室というだけあって広い。ましてや美術室や技術室は大きなテーブルが固定してあるので、フリーゾーンは極わずかであるのに対して、音楽室は普通の教室がただ広くなっただけの違いなので、生徒たちは教室を運動場と勘違いしている。だから授業と授業の間の休憩時間の音楽室は、鬼ごっこをしたり走り回ったりと大変な騒ぎである。ところが彼女の授業ではそれが休憩時間だけではなかった。

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なんと前で彼女が授業をしているというのに、後ろの椅子や机がない場所で、男子たちがバレーボールをしているのである。またそれを彼女も注意もしない。というか出来ないのだろう。

落ち着きのない私のクラスでさえ、こんなことはなかった。なかったというよりは、そんなことをしていたらえらい剣幕でいかりまくっただろう。こんなことをやりたい放題にさせているから、学校が荒れてくるんだよ。

結局彼女はこの年度が終わって寿退社をしたが、どちらにとってもよかったよかったである。ところがそれで済まないのが世の常。翌年にはさらに大変なことが起こるのである。

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2009.06.10

初めての経験

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私の持ち時間3時間の内訳は、2時間の音楽の授業と1時間は障害児の入り込みである。具体的に何をするというわけではないが、自傷行為をしたり机をガンガン叩いたりした時には、落ち着かせるというのが仕事である。その生徒は体つきもしっかりしているし、背もかなり高い。それに対して私は145㎝という超小柄。その彼が机を叩いたり、パニックになるのを抑えるのは大変だった。

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入り込みの授業はちょうど音楽の授業で、授業者は例の合唱大会のO先生。先輩である彼女がどんな授業をしているのかを見学もできて自分の授業の参考になると思ったが、それは全くの期待はずれだった。その授業とは・・・

つづく

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2009.06.09

閑話休題ーおめでとう

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昨日からテレビで何度も報道しているので知らない人は無いくらいだと思うが、20歳の辻井信行くんがクライバーン・ピアノコンクールで優勝した。彼は生まれつき目が見えないということだが、本当に見えないかと思うほど、そのテクニックはすごい。報道の冠には必ず「盲目の」という言葉が付き、ちょっとそれに対して違和感を感じる人もあるかもしれないが、それも仕方ないほどだと思う。

モーツアルトは幼い頃、鍵盤を布で隠してピアノを弾き、聴いている人々を驚かしたというエピソードが残っている。一度弾きだすと、だいたいの鍵盤の位置はわかるのである程度は弾くことができる。しかしそう手元の鍵盤ばかりで弾けるとは限らない。一度鍵盤を離れてしまうと、次を弾く前には必ず場所を確認している。ピアノには88個の鍵盤があり、幅は120センチ以上になる。曲によっては最低音まで出てくるものもあり、そういうとき一瞬ではあっても実際に見なくては不安なものである。

リストは音の魔術師と言われ、テクニックを駆使してつくられた曲が多い。この「ラ カンパネラ」という曲も難曲で有名だが、最高で2オクターブも跳躍して弾かなくてはならない。私も好きな曲だが、目が見えていても完璧に弾くのは難しい曲である。

今は「盲目」という冠が付いて回るだろうが、時間がたつにつれ彼にはそんな言葉は必要無くなってくると思う。これからどんな曲を聴かせてくれるのか楽しみである。

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評価

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私にとって初めての合唱大会が無事(?)終わった。心配していたガチャガチャクラスも、なんとか3位に入賞してくれて他の教師からは「あのクラスをよくここまで歌わせたなあ」とお褒めの言葉を頂戴もした。ところがそれだけでなく、笑いながら言われたことがある。

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「O先生(もう一人の音楽教師)のクラスのモルダウとkaoru先生のクラスのモルダウでは、まるで小川と大河ほど違ってた。O先生のクラスは、ゆるやか~なモルダウやのに、あんたのモルダウはえらい元気のある川やったなあ~」やって。

だって、元気が有り余ってるクラスなんだから仕方ないじゃん。とこの時は思ったが、どうも私の曲作りにその傾向があるようで、その後もこの傾向を辿ることになっていくのである。今回はその第一歩だったといえる。でもこの合唱という授業、教えるのは大変だが、どんどんパートが出来上がって絡んでくると、綺麗なハーモニーが生まれてきて、さらにはそこに思いが入っていって曲が個性を持って生き生きとしてくるので面白い。私はその過程がたまらなく好きだなあ。

結局この学校には翌年も時間数が10時間と増えて、また1年お世話になることになる。翌年はまたまた大変なことが起こるのであるが、その前に3時間の音楽とは違う1時間の障害児の入り込みにいって驚いたことがあった。その驚いたこととは・・・

つづく

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2009.06.08

合唱大会

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午後から体育館で学年合唱をするというその当日の昼休み。いくらなんでもなんかちょっとは用意せなあかんやろと思うのだが、だれもう動こうとしない。当時の私のポジションは非常勤講師、ましたや初めての学校勤めのことなのでよくわからないが、なんか準備せなあかんのと違うの?それまでの会議で、この事についてなにか相談しなかったの?と思い声をかけると、「じゃあ、ちょっと準備しよか」って・・・ もう一人いる正教員の音楽の教師は何をしてんねん?!

そしていよいよ始まった合唱大会。もちろん私が教えているクラスは一クラスだけ、ましてや学校でも評判の落ち着きはなく元気だけあるクラス。でもSもちゃんと歌っていました。採点をするのは学年の教師です。全クラスの合唱が無事終わり結果発表。Sのいるクラスは・・・

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なんと8クラス中3位になりました。私としてもホッとしました。だって自分の持つ唯一のクラスが最下位だったらどんな指導してんねん?ってことになるじゃん。ところが先生方の評価を聞いて大受け、それは

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2009.06.07

音楽だけ

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バイクの事故で生死をさまようような大怪我したにもかかわらず、不死鳥のごとく蘇ったSは、何事もなかったのようにまた学校に帰って来た。もう他の人物になりすまそうとしてもダメだからね!授業は相変わらず賑やかでワイワイとやっているが、それでも私自身が嫌になるということは無かった。そんなとき例の頼りになる担任がSのことで私に言ったことがある。

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Sは学校に教科書などというものを一切持ってきたことなどないそうだ。ところがそのSが唯一音楽だけは教科書持ってきているというのである。担任がその理由を聞いたところ、「だってあの先生、もってきいひんかったら、シバクねんもん」ということだったそうである。ちょっと人聞き悪いこと言わんといてよ。私は優しく持ってくるように指導しただけやん。

そんなこんなでいろいろあった初めての学校生活だったが、3学期も残すところわずかとなり、2年生で学年合唱大会を開催することになった。課題曲は「モルダウの流れ」。この落ち着きのないクラスで、いったいちゃんと歌えるのでしょうか・・・。

つづく

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2009.06.06

あんた誰?

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何度か授業をしてそろそろ学校にも慣れてきた頃、授業を終えて職員室に帰ってきたら、クラスのSという男子がバイク事故を起こして大怪我をしたという。そういえば休んでいる子はいたけど、それはSではなかった。名前がわからないので、座席は出席番号順にしているので間違いない。間違いなかった・・・はずだった。

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しかし、私は騙されていたのである。クラスが一丸となって、それぞれが違うキャラクターになりすまし、自分の席でなく違う席に座っていたのである。だからSの席には、もちろん違う生徒が座っていた。私は詳しいことは知らなかったが、どうもその連中で何か悪さをしたようである。指導のため校長室に呼ばれている彼らを確認するために、校長室に入ってほしいと言われる。まるでそんな警察のようなことをするのは嫌だと言うと、コピーの取り方を習いに行くふりをして、生徒の顔を確認してほしいと言われた。いわゆる面とおしである。

わずかな時間で顔を見たところ、私が信じ込んでいたSはいた。しかし事実はいなかったのである。私はクラス全体から、しっかりと騙されてしまっていた。その後Sは無事不死鳥のごとく蘇って、元気にまた学校に出てくるようになった。このSが学校を代表するような、いわゆるワルだったのである。ところがこのSが、いつもと違うことをしているという。それは・・・

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2009.06.05

信じられない事実

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私の持ち時間の3時間は、一クラス分の音楽の授業2時間と障害児の補助1時間という割り振り。前任者には一クラスということでもあり比較的おとなしいと思われる3年生のあるクラスを持ってもらったそうである。ところがそれが1学期でプッツンして辞めてしまった。学校側としたら後任の人事のことやら時間割の調整やら、そりゃ大変だったと思う。しかし後任の講師(私)に責任はないはず・・・。でも彼らが考えたのは、

「楽なクラスを持ってもらったのに辞めたんだから、次は一番大変なクラスにしよう」ということだったそうである。

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確かに私が持ったのは2年生のクラスだった。初めての授業をしてそんなにひどいクラスをもった感じはしなかったが、彼らもまだ猫かぶってたのかも・・・。後になってわかったことだが、確かにそのクラスの担任は、頼りになる男性教師だった。そんな彼が持つクラスだから、そりゃ普通のクラスではないわな。何も知らないというのは、ある意味強みです。

ところがやはり一筋縄でいくクラスではなかった。事件が起きたのである。

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2009.06.04

聖子

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教育実習以来、初めての教壇。40人ほどの生徒がこちらを向いている。家でピアノを教えるときとは違い、声も大きくはり上げないと聞こえないし、ピアノを弾くと喋られない、喋るとピアノがいい加減になると、今までのようにはいかないことを実感する。それでも若干緊張しながらも無事1時間目をクリア。授業が済んだとたん親しげに寄ってくる生徒もある。「あんな~、センセ~」てな感じでなかなか可愛いい松田聖子似の女の子。「初めてやしいろいろ協力してな」に、ニコニコと初めてにしてはいい感じの手ごたえである。

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職員室に帰って、どんな理由で前の先生が辞められたのか聞いてみると、「完璧を求める人だったから、自分が思ったように生徒が反応しなっくて、それが許せないで辞めた」そうである。ところがそこでビックリするような事実が・・・

つづく

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2009.06.03

なんで?

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以前の職業は中学校の音楽の講師。それがどういう経路で日本刺繍なんてやり始めたの?とよく聞かれる。まあそう言えば、音楽と日本刺繍なんて、何の繋がりもないもんね。不思議に思うのもナットクです。

まずなんで中学校で教えるようになったかと言いますと、夏休みのある日、近所に住む世話好きなおばさんが、「教育委員会の知り合いから音楽を教えれる人を探しているけどお姉ちゃんどうや?」と言われたのが始まりです。当時私は音大を卒業して、自宅や出張レッスンで生計を立てていました。ただこの職業は早くて1時、普段は3時4時、遅い時には6時からの仕事です。レッスンのない朝のうちは暇にしているので、その時間を利用して学校で教えるのはなんの障害もなかったため引き受けることにしました。

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じゃあということで、9月1日から中学校に勤務することが決まり、車で出掛けて行きました。その学校は市内でも最も古く歴史のある学校で、うちからは約30分かかるほどの距離にありました。受け持つ時間数は3時間です。これは一クラス(週2時間)と障害児の入り込み1時間という割り振りでした。そしてその初めての授業・・・。

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2009.06.02

おひさ~

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朝からメールで美人の美術教師から、仕事帰りのお茶のお誘いがあった。そういえば長いこと会ってないなあ。夕方駅前のスタバで会う約束をして、それまでは仕事を頑張りますよ。

6時過ぎ、そろそろ学校を出るというメールをもらって、スタバに向かう。枚方市駅の駅前にあるスタバは、蔦屋に併設されているが、ここの蔦屋は全国にある蔦屋の本店なそうだ。最近本の置き場を変えたみたいで、以前の並べ方に慣れていたのでちょっと本を探すのが億劫になる。

このビルは以前枚方三越が入っていたが、撤退後1階は本屋とスタバ、2階はCDとビデオ、3階から5階はABCクラフトといって手芸用品が安く手に入るお店になっている。その1階のスタバはオープンテラスもあるが、本を読む人もあるので中の方が人気かも。

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飲み物を買って立ち読み(座り読み?)する人や飲み物もなしでイスに座って次々と本を持ってきて読んでいる人もある。

ちょうどソファが空いてそこに陣取る。今日頼んだのは

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ダーク モカ フラペチーノ(430円)

甘さ控えめもいいけど、ちょっと控えめ過ぎ。もうちょっと甘くてもいいんじゃないかなあ。でも生クリームはフワフワで美味しかった。

で、美人の美術教師とは週末にあった出来事を報告しあって久しぶりに長々とおしゃべり。ピアノの方は、今練習しているラフマニノフももう少しで○をもらえるところまできているらしい。またレッスンしたげるからおいでよと誘ったら、お願いしますと言ってた。忙しい中、よう頑張るなあ。あんたはボケへんわ。 

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2009.06.01

桜の次は

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久しぶりに京都に行くというか都会に行くと、なんかワクワクしてくる。普段は刺繍台に向かって一人チクチクしているので、世の中の様子に疎くなってしまう。この前桜が綺麗だったのは覚えているが、その後しばらく気にならなかったが、気がついたらあちらこちらでアジサイが咲いてる。そういえばアジサイだけでなく、先生のお宅の裏ではホケキョが上手に鳴いていたなあ。

ところでアジサイの方ですが、これは最近人気の

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柏葉アジサイ(村上重さんの前で)

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ちょっととんがったような形をしている。

他にも

                        

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これはたぶん「スミダノハナビ」。それから昔からよく見る

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こんな立派なのも咲いていた(渉成園前で)。今日から6月やもん、アジサイが似合う季節になったんやねえ。

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